《天宫课堂》第二课开始了，中国航天员们在距离地球300公里外的太空传递知识，并用各种太空实验向世人展现宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。下面是好文100网小编为大家整理的2022年天宫课堂第二课的观后感4篇，希望大家会喜欢。

2022年天宫课堂第二课的观后感(一)

今天，我怀着激动又兴奋的心情观看了充满奥秘的《天宫课堂》第二课。

宇航员老师给我们讲解在空间站中的生活与地球上的生活截然不同，通过很多不同的实验，例如：“冰球”实验、“液桥”实验、“水油分离”实验等，证明了航天员在失重环境下的生活与地球上大不相同，呈现出了完全不同的实验现象，真的有趣极了!

让我比较难忘的是“水油分离”实验，由于水和油的密度不同，在地球上，摇动瓶子静置后，水会在下面，油浮在上面，而在太空中，在失重的环境下，水油分离的现象会消失，真的好神奇啊!“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国航天事业、科技发展贡献自己的锦薄之力!

2022年天宫课堂第二课的观后感(二)

因为时间关系，我仅仅观看了半小时太空授课，但是我的心中却是久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课，更是一种点燃人们对太空探索激情的火种。如同普罗米修斯的壮举，这堂课给我对太空的热情带来的星星火种。

“天有多高啊，天的外面是什么啊"这些儿时的问题，我最初是在一些科普读物和老师的简单言语中知道了答案，明白了还有太空的存在。五年级刚学星座时，我便对太空有着丝丝的好奇。

但是，随着不断的成长，那时的好奇心似乎已经被学习、作业所掩盖，我不知道已有多久没想起太空来了。

随着观看“天宫二课”，我才知道原来我心中对太空的向往，一直存在。

生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，帮助我们明晓了知识，同时又点发了我对太空的热情。我有机会去天空吗?太空还有什么神奇之处?太空以前是什么样子的?不由得，对太空充满了好奇，想以热情来探索太空，探索那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我愿意在星空中漂浮、探索，来满足自己的愿望。

2022年天宫课堂第二课的观后感(三)

苍茫天宇，星光四溅。浩瀚天际中，神舟13号航天员翟志刚、王亚平、叶光富第二次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。让我们了解了许多航天知识。

其中，让我印象最深的就是水油分离实验。它演示了失重环境下水油分层现象消失，通过旋转产生离心力实现分层。只见王亚平用力摇晃一个装有水和油的瓶子，让水油充分混合，瓶中一片黄色，与我们在陆地上的情况完全不相同。时间一分一秒过去，瓶中没有发生任何变化，油滴仍然均匀分布在水中。叶先富前来助力，抓着系在瓶上的细绳甩动瓶子。数圈后，水油明显分离，油在上层，水在下层。看到这个现象的我十分疑惑:甩几下就能变回去，这是怎么回事?后来有专家解释道:“然而在空间站中，情况却大不一样，水和油之所以“难舍难分”保持混合态，是由于在微重力环境下密度分层消失了，也就是浮力消失了。”另一个专家继续解释道:“水油在天上成功分离的原因是，瓶子高速旋转时类似离心机，可以理解为离心作用使得浮力重新出现了。”听到这里的我是半解半惑，自我调侃道:“看来我得提前学点物理了。”

“不知天上宫阙，今夕是何年。”中华上下五千年，从未停止对天空的遐想与向往。古时没有人造灯火，夜空中便连成了灿烂的星河。这些本身就会发光的东西，在我们眼中，总是最耀眼的。不要停止对太空的畅想，只要有梦，就会有光。同样，我们都希冀着，向光芒奔赴。

2022年天宫课堂第二课的观后感(四)

种下天空梦，手可摘星辰。

《天宫课堂》第二课开始了，中国航天员们在距离地球300公里外的太空传递知识，并用各种太空实验向世人展现宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣，师者，传道授业解惑也。

但是，用太空讲课的方式传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上授业解惑呢?都说教师是太阳底下最光辉的职业，而航天员们却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧。

中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的未知以及教育意义的深远，也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养。就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次“太空历险记”将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。

2022年天宫课堂第二课的观后感4篇

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