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心得体会开头(精选多篇)

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:好开头第二篇:如何开头第三篇:文章好的开头第四篇:好的开头第五篇:文章开头更多相关范文正文第一篇:好开头

好开头

爱有时平凡 有时伟大}

爱,多么平凡的字眼,但她又是多么的不平凡!爱,有时很简单!

懵懂时,思想受电视的影响,总觉得只有爱情才叫爱,它离我好远!随着岁月的流逝、阅历的增加,我结识了关爱、友爱,它们都仅仅来自于生活的琐事,好平凡,好简单

一句温馨的话语,一把遮雨的伞盖;一个甜蜜的微笑,一碗清香的汤面??都是爱!多么简单,这爱让我感动!

斯托贝曾经说过“财富不是朋友,而朋友却是财富”。所以友情是无价的。爱,有时很简单。在我生活的周围,充满了好多简简单单的爱。当我在病床上呻吟时,父母的爱是精心照顾、彻夜不眠;当我在学习上遇到困难时,老师的爱是谆谆教诲、不知疲倦;当我遭受挫折时,朋友的爱是耐心倾听、鼓励帮助;当我在陌生的环境里,大家的爱是无私奉献、鼎立相助??

这简简单单的爱是一笔巨大的财富。拥有了这份爱,就会使你更加年轻,更懂得珍惜。珍惜一份份爱,你就不会错过朝阳,不会让孤独寂寞永驻心头。这样,你便是世间最幸福的人,拥有着最纯洁、最美好的心境。

爱,有时很简单。我们生活在爱的世界里,爱赋予我们太多,我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发作业、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向??哪怕是忙碌时的一杯清水,都是你所奉献的爱。

奉献——其实追根究底,这也是一种爱,一种对社会的爱。雷锋叔叔对社会作出了巨大的奉献。奥斯特拉夫斯基说过“人生最美好的,就是在你停止生存时, 也还能以你所创造的一切为人民服务”。雷锋就是这样把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。这是一种奉献,一种爱,一种对社会的热爱。

亲情——是一种爱,一种仅存于家庭里的关爱。一个温暖的家庭是因为有亲情,这种仅存于家庭里的关爱凝成的。这种爱可以让你感到幸福。当你在徘回在正邪边缘,捆着自己长久的缺陷而迷茫时,这种爱将引你走向正确的道路。它可以化为一种无形的动力让你不断向前。

在我们的生活中,好多事是平凡的不能再平凡了,但它却充满了爱,它是爱的化身!为了爱我们的世界,就让爱之风吹遍大地吧!因为,爱,有时真的很简单

第二篇:如何开头

一、衬托式开头。

(1) 被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,

而人们对黄山奇松,更是情有独钟。(五上《黄山奇松》) (2)荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。(四上《田园诗情》)

(3)景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给

它增添了几分神秘的色彩。(三下《庐山的云雾》)

(4)说到济南,自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开:

有的晶莹剔透,好像明珠散落:有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。其中,最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。(四上《泉城》)

(5)我的家乡——凤山,特产有云片糕、螺蛳粉、河边鱼,而人们对云片糕,更是情

有独钟。

(6)我的伙伴可多了,和我最要好的要算是“小菊花”了。她是我回老家时结识的一

位乡下姑娘。

(7)人人都有自己的爸爸。也许你们的爸爸是个大富翁,也许你们的爸爸是个经理或

书记。而我的爸爸却是个地地道道的农民。但我并为此感到遗憾,倒为这而自豪。 (8)世界上的人千千万万,世界上的手万万千千。有的手白嫩而细腻;有的手胖乎乎

的;有的手十指纤长,百般娇嫩;有的手长满老茧,粗糙不堪??我妈妈的手属于第四种类型,但这双手融入了妈妈对我的关心。

(9)我们院子里爱花的人可真不少。不说那养花入迷的永阿姨,也不说那成了园艺专

家的赵伯伯,单说那王大爷,他的爱花劲就甭提了。

(10)爷爷渐渐老了,我也渐渐长大了。爷爷是山,我是树,山是树的依托;爷爷是水,

我是鱼,水是鱼的天空。是啊!正是因为有了爷爷,我才能在阳光下茁壮成长。

二、点题式开头。

(1)黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作。(五上《黄果树瀑布》) (2)今天我想和大家谈四个问题,叫做“每天四问”。(五上《陶校长的演讲》)

(3)1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,举行了一次特殊的葬礼。巴西总统菲格

雷特穿着黑色的葬礼服,亲自主持了葬礼仪式。这个葬礼是为一条瀑布——赛特凯达斯瀑布举行的。(四下《特殊的葬礼》)

(4)我爱爸爸,爱他为祖国、为航天事业无私奉献的精神。

(5)李老师的那一双眼睛并不出奇,也不能用什么词语来形容。但他却有一股神奇的

力量,常常鼓舞着我,激励着我。

(6)妈妈今年38岁,中等身材,长得漂亮,爱说爱笑,泼辣好强。

(7)人们自古以来歌颂伟大的母亲,我却更加喜爱我的父亲。母爱仿佛是阳光,温暖,

无微不至。而父爱仿佛是无边无际的海洋,宽广、辽阔,似乎能包容一切。

三、景物描写开头。

⑴暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。(五上《黄鹤楼送别》)

(2)黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势,令人心惊胆寒。(四下《黄河的主人》) (3)三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满枝头,在阳光

的照耀下,银光闪烁,美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇。(四上《雾凇》) (4)五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的

槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫子。(三下《槐乡五月》) (5)深夜人静,我悄悄地走到甲板上坐下来。

月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的

江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边??(五下《望月》)

(4)初冬的校园凉丝丝的。班里很静。同学们和往常不一样,都拉着脸,沉默地坐在教

室里,等着欢送会的开始。

(5)春天多美啊!果树开花、柳条抽芽,远看像一团团绿色的雾,又像大姐姐美丽的发

辫。树木花草都争先恐后要把芳香、美丽献给人间。蜜蜂、蝴蝶飞来飞去,采蜜、传送花粉。阳光照在湖上,湖水一片金黄??我们来到野外的草地上,举行风筝比赛。 (6)冬雪覆盖了大地,万物披上了银色的时装,漫长而又寂寞的严冬提前到来了。清晨,

当我怀着一丝空寂的心情撩开窗帘时,我被眼前的一幅幅景象给迷住了!那景象真叫人兴奋不已!

四、开门见山式开头。

(1)九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天就来了。(三上《北大荒的秋天》) (2)天安门广场位于首都北京的中心,它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。(四上

《天安门广场》)

(3)1839年6月3日,是中国历史上值得纪念的日子。(四上《虎门销烟》) (4)拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝

宝石一样。(三上《拉萨的天空》)

(5)杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。(三上《西

湖》)

(6)青海湖有一个叫“海西皮”的小岛,那就是闻名中外的青海湖鸟岛。(二下《鸟岛》) (7)祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,是蝴蝶生长的好地方。(二下《台湾的蝴蝶

谷》)

(8)西双版纳的凤凰花开了,傣族人民迎来了一年一度的泼水节。(二下《欢乐的泼水

节》)

(9)我爸爸最爱搞盆景艺术,最近,他一下班就在家里摆弄树根。

(10)你走进我们学校,如果看到一个大个子、小眼睛,一脸“阳光灿烂”的中年男老

师,那就一定是我的数学老师——蒋老师了。

(11)我的表妹叫高雨玮,今年刚3岁,稀稀的齐耳短发下面有一张圆圆的脸,眉毛淡

淡的,一双大眼睛不时地闪出机灵的亮光,高高的鼻子下面有一张略噘起的嘴巴,十分有趣。

五、引用式开头。

(1)“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡??”每当我唱起这支歌,便想起童年赶

海的趣事。(三下《赶海》) (2)“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”每当听到有人读这首古诗,

我便情不自禁地想起我那在田间辛勤劳作的父亲。 (3)“近朱者赤,近墨者黑”是中国的一句古话。我对这句话有深深体验。 (4)“ 世上只有妈妈好,有妈的孩子像快宝……没妈的孩子像根草……”这首歌唱出了

孩子心声,母爱的真谛。 (5)西方有一句谚语:“错误在所难免,宽恕就是神圣。”这是对宽恕的肯定。宽容是人

类的一种美德。这种美德让人与人之间和睦友好。

(6)人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡舟漓江,来观赏桂林的山水。──《桂林山水》

(7)俗话说:“失败乃成功之母”,只有经历失败而取得的成功,才会显得更加有意,

更加有趣??

(8)孔子曰:“三人行,必有我师焉”。我的同桌小刚,便如我的良师益友,使我真正

懂得什么叫真挚,什么叫友谊;如何学会生活,争取进步??

(9)王勃那“海内存知已,天涯若比邻”的名句说得一点也没错。我和以前的挚友小明

虽然分隔了几年,但如今仍保持通信,仿佛若这‘比邻’一般。

(10)“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间——”我喜欢这首歌,每当它

那悠扬的曲调传来时,就会勾起我那一段激动人心的往事,那是留在我心中一首动人的歌。

六、问句开头。

(1)人人心中都有一个美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的桥梁是什么?是勤

奋。古往今来,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 (四上《说勤奋》)

(2)你可知道,大海深处是什么样的吗?(《三下《海底世界》)

(3)朋友,你到过我的家乡桂林吗?我的家乡——桂林,山美,水美,人更美。

(4)什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘

学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。

(5)幸福是什么?是功成名就、受人敬仰吗?是恬静悠闲、无牵无挂吗?是高朋满座、

儿孙绕膝吗?我说:幸福是……(6)如果有人问:“你和谁最亲?”我会毫不犹豫地回答:“妈妈。” (7)“老秋翁”,他不就是画书《秋翁遇仙记》中那个爱花成癖的老头吗?错了,我这里

说的“老秋翁”是我的爷爷。

(8)看了这个题目,你一定觉得奇怪,是吗?外婆嘛,应该年纪很大了,怎么还像孩子

一样可爱呢?原因很简单,我的外婆与众不同。 七、回想式开头。【就是对所写的人、事、经历、体验,通过回忆的形式来表现的一

种开头的形式】 (1)科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切和抚慰。

然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。(四下《永远的白衣战士》)

(2)那年,我来到了这座城市,临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难,心情灰

暗无比。(四下《番茄“太阳” 》)

(3)直到现在,我还时时记起那位曾经教过我日语的老师——一个叫北村松江的日本妇

女。

(4)我珍藏着一颗闪亮的鹅卵石。每当我看见它,就引起我对好友——石头的回忆。 (5)光阴似箭,我已是小学四年级的学生了,但一年级时的一件事,却像烙印似的,深

深地印在我的记忆中。

(6)在我很小的时候,妈妈做的一件事使我终生难忘。 八、独白式开头。【它是作者在开头部分用自言自语的方式倾吐自己的思想感情,反

映内心世界的开头形式】

(1)老师,我要告诉您一件事,这件事我一直埋藏在心底。(五上《习作4》)

(2)妈妈,您没有显赫的地位,只是一个普普通通的家庭妇女;您没有辉煌的业绩,人

们说你整天围着锅台转。然而,我为您骄傲。

(3)魏老师,您是我校的一位教学经验非常丰富的女教师,您给我留下了难以磨灭的印

象,我永远也忘不了您。

(4)爸爸,您知道吗?有些话在我心中压了好久好久,今天,我要对您说了。

爸爸,自从您当上局长以来,您的变化有多大。有时候,我都情不自禁地问自己:这是我的父亲吗?从前衣着简朴的“陈焕生”,变成风度翩翩的“阔先生”。

(5)您接到外孙女的这封信,那一定是在天堂里。也许,您不会想到:此时的我还在深

深地怀念您。我还记得您那消瘦的脸庞,慈祥的眼神,更记得您那亲切的教诲??

九、排比式开头。

(1)有人说,“给”是对他人的帮助;有人说,“给”是一种无私的奉献;有人说,“给”

是一种付出??而我要说,“给”是一种关爱。

(2)语文,就像清凉甘甜的泉水,畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文,就像浩瀚

无边的大海,倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。语文,就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。我爱语文。

(3)书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是良药,能

医治愚昧之症。书是乳汁,哺育人们成长。我爱读书。

(4)爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现

在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

第三篇:文章好的开头

文章好的开头,像含苞欲放的花,又像江河的源头。尽管它们形式各异,但都能使文章引人入胜。有的文章的开头,开门见山,引人注目。

1、点明时间开头。这在革命回忆录、参观访问记、游记中较为普遍。如小学语文第八册《十六年前的回忆》一文的开头:“一九二七年四月二十八日,我永远忘不了这一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。”又如第十册《记金华的双龙洞》一文的开头:“4月14日,我在浙江金华游北山的双龙洞。”

2、点明地点开头。如第十册《大理石街》一文的开头:“云南大理三塔寺后面,有一条础石街,闻名世界的大理石就产在这个地方。”

3、点明人物开头。这在写人为主的记叙文中比较常见。如第十册《小音乐家扬科》的开头:“从前波兰有个孩子叫扬科。他长得瘦弱,脸黑黑的,淡黄色的头发,直披到闪闪发光的眼睛上。”

4、点明事物开头。这在状物记叙文或说明文中常见。如第十册《威尼斯的小艇》的开头:“威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具,等于街头的汽车。”又如第十一册《黄河象》的开头:“北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架,这就是古代黄河象骨骼的化石。”

5、点明主要内容开头。如第十册《飞夺泸定桥》的开头:“1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥,就是红军要夺取的泸定桥。”

6、点明题意开头。如第九册《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同领导国际工作运动,共同办报,编杂志,共同起草文件。”这样的开头能使文章的中心鲜明突出。有的文章的开头含义深长,耐人寻味。

1、写景开头,渲染气氛,烘托主题。如第九册《十里长街送总理》的开头:“天灰朦朦的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上,挤满了男女老少。路是那样长,人是那样多,向东望不见头,向西望不见尾……”

2、抒情开头,动人心弦,引起共鸣。如第九册《再见了,亲人》的开头:“大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮助我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀?不,永远不会。”

3、回忆联想开头,激发兴趣,别有风味。如第十册《老水牛爷爷》的开头:“老水牛爷爷的影子又出现在我面前了:古铜色的脸上镶着一双亮闪闪的眼睛,尖尖的下巴上飘拂着花白胡须……一只黄毛大狗老跟在他的后面,寸步不离——这就是我从前初到隅庄,老水牛爷爷给我的印象。”

4、用歌谣、传说、谚语、诗句等开头,生动活泼,吸引读者。如第七册《年关》的开头:“跳呀跳,笑呀笑:砰叭放鞭炮,新好热闹……”又如第九册《太阳》的开头:“有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面上寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了……”

5、提出问题开头,引发读者注意和思考。如第五册《给自己写信的人》的开头:“世界上有没有给自己写信的人呢?”

6、以人物的心理活动、对话开头,新颖别致,有利于突出人物的思想性格。如第十二册《三人行》的开头:“?一定要走到那棵小树跟前休息!?指导员王吉文望着前面四五百米处一株小树,又暗暗地下了一次决心。”

7、交代时代背景、故事缘由开头,使线索清晰,并为下文埋下伏笔。如第九册《赤壁之战》的开头:“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。”

俗话说:编筐编篓,全在收口。文章好的结尾意味深长,启人深思,能为文章增色添彩。反之,则会影响文章的表现力。结尾同样没有固定的格式,这里从小学语文课文中选出各种不同形式的结尾,略加分析归纳如下:

(一)自然性结尾:

这是最简单的结尾方法,事情叙述完了,文章也就自然地结束了。如第六册《二虎子》的结尾:“二虎子一手拉着他妈,一手拉着老王,回家去了。”

(二)总结性结尾:

1、直接了当,用简洁的语言,总结全文。如第九册《太阳》的结尾:“一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。”

2、画龙点晴,点题作结。如第十一册《老科学家下乡》的结尾:“老科学家下乡来了,带来了科学,也带来了改变农村面貌的希望。”

3、用强烈的抒情语句结尾,情深意切,激发感情的共鸣。如第七册《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。”

4、用对人物的评价作结尾,加深读者对人物的总印象。如第八册《我的伯父鲁迅先生》的结尾:“的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。”

5、用人物的言行、心理活动作结尾,使人物形象更加鲜明。如第八册《草船借箭》的结尾:“周瑜长叹一声,说:?诸葛亮神机妙算。我真不如他!?”又如第八册《马背上的小红军》的结尾:“陈赓一把搂住小鬼,狠狠地给自己一个嘴巴:?陈赓啊,你怎么对得起这个小兄弟啊!?”

6、用诗句结尾,言简意赅,生动形象。如第十一册《桂林山水》的结尾:“……让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是?舟行碧波上,人在画中游?。”

7、用设问或反问语句结尾,启发读者思考。如第五册《周总理的睡衣》的结尾:“……什么时候起他们就带在身边,一直带到北京的呢?是从延安窑洞,从重庆红岩,还是从二万五千里的长征路上?”又如第七册《海上日出》的结尾:“这不是伟大的奇观么?”

(三)启发性结尾:

1、不把话说尽,给读者留下想象的余地。如第十一册《卖火柴的小女孩》的结尾:“谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”

2、用格言、警句作结尾,引人注目,意味深长。如第十册《大理石街》的结尾:“记得高尔基说过大意是这样的话:自然本来是丑陋的只有人才能使它美化。是的,美是人在劳动中创造出来的。”

3、借具有象征性意义的景物描写作结尾,启发读者去想象去思考。如第九册《白杨》的结尾:“突然,他的嘴角又泛起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。”

第四篇:好的开头

《握住别人垂下的藤索 》开头这样写道:“一缕阳光刺破了黑暗的缝隙,于是缝隙里便有了新鲜与活力。同样,一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然,于是心灵便有了空灵与清爽。”采用对比,语言简练,意味深长.并紧扣文章中心.

《门其实开着》开头是这样的:

当李白拉着我的手在天姥山上神游;当杜甫伴着我的话在泰山之巅呼吼;当李易安让我坐在她船上争渡归舟;当曹孟德看着沧海写下今生壮志后,我多少次地咨询、多少次地问求:“这文学大门该如何推动,这文学殿堂我何时能游?”多少次的回答总是随波东流,我既无方向也无由,最后,我仍是徘徊,不知何去从??

小作者能能紧紧抓住“门”这一话题,写自己如何在文学的海洋中畅游,但自己始终不能踏上文学之路的叩问与伤感。最引人注目的是,开头用了一个排比句式,一箭双雕,一是整齐划一的句式,读来琅琅上口,韵味无穷,一气呵成,具有很强的艺术感染力与震撼效果;二是只二行就点击了中国古代文化中的经典人物“李白”“杜甫”“李易安”“ 曹孟德” ,使文章富有文化色彩与浑厚的文化底蕴,从而不同凡响,出类拔萃。

《告别之美》开头:

蒲公英告别枝丫,为了去另一片土地绽放霎那芳华的美丽;流星告别宇宙,为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽;溪水告别山林,为了淌过四季奔向大海体验广博的美丽。告别之美,是未来与过去的汇合,是希望与失望的交织,是决然与不舍的融聚。

告别之美,在易水寒风之中。

本文的作者使用巧妙的排比句在推进文意、营造氛围方面的功能是其它修辞手法所无法比拟的。文章开篇就用排比,在瞬时蓄积起强大的情感力量,激起了读者的强烈的共鸣。

以新颖形象的比喻、极具视觉冲击力的描绘开篇,震憾读者,同样能起到事半功倍之效果。

《芳香永存》开篇如此写道:那轻轻摇摆的柳絮像是您飘逸的长发;那闪闪的星星像是您明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是您温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。

可以说,这是一封发给天堂里的对妈妈的信,瞬间就抓住了读者的心,不仅是因为世间伟大母爱之相通性,还因为这位考生的比喻太精确、太形象、太具表现力。“飘逸的长发”、“明亮的眼睛”、“温柔的唇”、“无尽的思念”,我们每一个人的妈妈不都是这样么?

《别人的风景你的梦》:你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。很喜欢卞之琳的这首小诗,隽永而深刻。有一种悠悠情思令人遐想。简单的文字,如工笔描绘出的一幅画,细腻而自然。

第五篇:文章开头

文章开头

高尔基曾说:“写文章,开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”一篇好文章,注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头,才有震撼力、吸引力,让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”,亦是这个道理。然而,文章开篇的方法众多,我归纳如下几种常用的,供同学们参考。 开头要求:

1、要向主题靠拢。

2、要短小精悍。

3、要有文采。

方法:

1、开门见山(题旨、人物、时间、总括)

2、运用技巧(悬念、烘托、比兴、对比、类比等)

3、运用修辞(引用、设问、反问、比喻、排比等)

4、运用描写(肖像描写、景物描写、场面描写等) 5、

一、开门见山 落笔扣题

所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是直截了当地切入要旨。

如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以受很多同学所青睐。

二、引用经典 彰显底蕴

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,能增强开端的气势,使人感到峥嵘、高远,达到吸引读者、突出中心的效果。 如下例几种常用的:

1.诗词开头

以诗句开头,气势磅礴,震撼人心。

如:“莫等闲,白了少年头。”我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡……

2.俗语开头

俗语是孩子们所熟悉的,以此开头,倍感亲切,激发兴趣。 如:中国有句俗语说:“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……

3.名人名言开头

这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要,言简意丰,而且

能集中地表达文章的主旨,起到画龙点睛的作用,使文章增色不少。

如《自信》:著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。

4.故事导入

引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法,可以增加文章的趣味性,能引起读者的兴趣。

如《宽容》:“一位理发师正在给周恩来总理刮脸,由于周总理咳嗽了一声,理发师不小心将他的脸刮破了,这时理发师紧张不已,以为周总理会大发雷霆。想不到,周总理却很抱歉地说:?这不关你的事,要是在咳嗽之前给你打个招呼,你就不会刮破我的脸了。?这样一句暖人的安慰,我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”

5、声音开头

对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用来开头,信手拈来,渲染氛围。

如:“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。

三、精辟修辞 韵味悠长

用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。

1.比喻

开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。

如《中国石拱桥》:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”

2.对比

用对比来开头的方法,可以加强文采,有力地突出主题。

如:古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,则无法成就事业,由此可见,勤则成事,惰则败业。

3.排比

用排比句开头,句式整齐,语势铿锵,促人赏读。

如:假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印……

4.设问

设问开头,铺排文气,先声夺人。

如:为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切,只因为时代在变化,人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流,发展要与时俱进,生活赋予了我们创新的动力。

四、借物联想 引发情趣

文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,借以烘托要写的事物。

《路》:日常行走的路有大路、小路之别,人生之路有正路、歧路之分。人,应该择路而行。

五、巧设悬念 曲径通幽

开头设置一个悬而未决的问题,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现布局之美。

如《感受生活之美》:“我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。”

六、名人作答 启人深思

采用名人作答的方式展开文章,有利增强开端气势,给人高远之感。

如《幸福》:有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,却毫不恶心,这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福。”

七、场景描写 渲染气氛

描写法即借助某种修辞或某种描写技法,通过对景物的描写,渲染气氛,烘托氛围,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。

如《考试》:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

八、交代要素 引人入胜

交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式,即交代记叙文的几要素:时间、地点、人物和事件。

如《捉鱼》:“一个星期天的早晨,我和小辰拿着小盆,拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素,为下文展开故事情节作准备。

九、介绍背景 蓄势待发

以介绍情况、交代背景的方式开篇,可以让读者充分了解事情原委,有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。

如《火烧赤壁》:“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。”这个开头,使读者看了以后,对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

十、概括内容 凸显主旨

开头总领全文,下文则围绕着它进行“分述(一篇好文100带来更多轻松www.haowOrD.coM)”,全文因此而比较有

条理,而且可以让读者迅速了解文章梗概,一睹为快,为下文的阅读埋下情感基调。

如《春花朵朵》:

“五讲文明的春风,吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵,领略一下那满园春色吧!” 十一、巧用倒叙 暗渡陈仓

即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章的吸引力。

如《异乡情怀》:独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车…… 十二、抒发感情 先声夺人

即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来,直抒胸臆,渲染气氛,达到以情感人。

如《诚信》:“如果人生是一趟奔驰的列车,那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船,那么诚信便是不可缺少的背囊,它将伴你永远前行。”

常言道:“文无定法”。是的,作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定,并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服务,能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际,灵活变通,巧妙派生,才能写出好的开篇。

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